ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ТРЕЗВЕННИЧЕСКАЯ БЕСЕДА

— один из методов проблемного обучения, применяемый в трезвенническом обучении и воспитании, который способствует развитию у слушателей находчивости, познавательной активности. Готовясь к эвристической беседе, педагог формулирует серию взаимосвязанных вопросов, подвопросов, ответы на которые позволят слушателям разобраться в проблеме. Ставя вопрос за вопросом, педагог постепенно подводит аудиторию к решению проблемы в целом. Э.т.б. реализуется по-разному в зависимости от уровня теоретической подготовки и опыта трезвеннической учёбы слушателей: или в форме общей творческой дискуссии, или беседы по отдельным вопросам, если уровень подготовки воспитанников не позволяет им рассматривать проблему сразу. Э.т.б. при умелом подборе жизненных проблем вызывает высокую активность мыслительной деятельности учащихся или студентов, стимулирует самостоятельность их суждений, развивает навыки использования теоретических знаний на практике.